احدث الاخبار التربوية

تربية وتكوين مواضيع حول التربية و التكوين في المجال التربوي

الأطر المرجعية للامتحانات المهنية 2020

المحاور أو المجالات أو الأبعاد الرئيسة

تفصيل المحاور أو المجالات أو الأبعاد الرئيسية

المحور الرئيسي 1:

فلسفة التربية و سوسيولوجيا التربية

1.1. المجال الفرعي1: ـ فلسفة التربية1.2. تيارات فلسفة التربية1.3. : التربية، غايات التربية، الاستقلالية، الحرية، العدالة، الإنصاف، الطبيعة الإنسانية، المواطنة، التسامح، الاختلاف…إلخ.

2.1. المجال الفرعي2: ـمدارس سوسيولوجيا التربية:التيارات، القضايا الكبرى، الظواهر المدرسية والمؤسساتية…إلخ

سوسيولوجيا التربية –

سوسيولوجيا المدرسة

3.1 . المجال الفرعي 3: –سوسيولوجيا النظام التربوي المغربي/تصنيفات للتاريخ النظام التربوي المغربي /

وتاريخ النظام التربوي المغربي ./

فلسفة النظام التربوي المغربي

المحور الرئيسي 2:

المعارف القانونية المرتبطة بالمهنة

1.2. المجال الفرعي1:-قانون الوظيفة العموميةوالنظام الأساسي الخاص بالمهنة

ومساطر الترقي والرخص؛ //

هيكلة الوزارة مركزيا وجهويا ومحليا

الأنظمة الأساسية للمؤسسات التعليمية؛ //

المذكرات الوزارية والنيابية و الداخلية /

النظام الخاص بالمؤسسات

2.2. المجال الفرعي2: – الشراكات والاتفاقيات.الحياة المدرسية،

مشروع المؤسسة،

مجالس المؤسسة.

3.2. المجال الفرعي 3: –الفاعلون في المنظومة وأدوارهم:الجماعات المحلية،

جمعيات الآباء والأمهات،

المدرسون والمدرسات،

الإدارة التربوية،

المفتشون والمفتشات، ا

لموجهون والموجهات،

الشركاء الخارجيون.

جمعية تنمية و التعاون

المحور الرئيسي 3: أخلاقيات المهنة

1.3. المجال الفرعي1: – مواثيق حقوق الطفل الوطنية حقوق الطفل الدولية

حقوق الطفل عربيا.

2.3. المجال الفرعي2: – أخلاقيات مهنة التدريس: الأدوار المدرس،

الحقوق والواجبات،

المساواة، التنافس الإيجابي… إلخ.

3.3. المجال الفرعي3: – آليات الحياة المدرسية وقواعد العيش المشترك؛ //–الممارسات البيداغوجية والتواصلية داخل القسم /

الممارسات البيداغوجية والتواصلية داخل المؤسسة ؛//

– الحاجيات النفسية والفيزيولوجية والمعرفية للتلاميذ؛

المحور الرئيسي 4:

المعارف السيكولوجية والسيكوسوسيولوجية

1.4. المجال الفرعي1: – علم النفس الاجتماعي// –دينامية الجماعات،

جماعة القسم،

التواصلات،

القيادة

المعايير الاجتماعية؛

الاتجاهات النفسية

التنشئة الاجتماعية

التواصل البيداغوجي

التنشيط التربوي والبيداغوجي

2.4. المجال الفرعي2: – نظريات التعلم:السلوكية،

البنائية،

السوسيوبنائية،

المعرفية// –

نظريات النمو( الطفولة والمراهقة)”

النمو المعرفي –

اللنمو الأخلاقي –

النمو النفسي –

النمو الاجتماعي

المحور الرئيسي 5:

المنهاج الدراسي المغربي

1.4. المجال الفرعي1: – الاسس النظرية للمنهاج الدراسي المغربي (الميثاق الوطني،

الكتاب الأبيض،

الدلائل،

المذكرات…)

البرنامج الاستعجالي

الرؤية الاستراتيجية

ملخص الرؤية الاستراتيجية

2.4. المجال الفرعي2: – غايات المنهاج وأهدافه، نظامه وأسلاكه؛// – الكفايات الخاصة والمستعرضة الخاصة بكل سلك دراسي// –

منطق بناء المعارف المدرسية وتطورها في كل سلك دراسي؛ // –

نظام الإشهاد والقوانين المؤطرة له؛// –

الآليات التنظيمية: المجالس المختلفة، الفرق التربوية، النوادي…إلخ.

المحور الرئيسي 6:

المعارف البيداغوجية والممارسة المهنية

1.4. المجال الفرعي1: ـ- النماذج (البراديغمات ) البيداغوجية //البيداغوجيات: أسس ،

مفاهيمها أبعادها النظرية والتطبيقية.

2.4. ممارسات وتجارب بيداغوجية وتربوية.3.4.

التعدد البيداغوجي:

البيداغوجيا التجريبية،

بيداغوجيا التقدم،

البيداغوجيا المؤسساتية،

بيداغوجيا الأهداف،

بيداغوجيا التعاقد،

بيداغوجيا اللعب،

بيداغوجيا الخطأ،

بيداغوجيا الدعم،

البيداغوجيا الفارقية،

بيداغوجيا المشروع..