Uncategorized

مساق التخطيط التربوي/ التعلمات

تتاسس العملية التعليمية التعلمية على عمليات : التخطيط ، التدبير، التقويم.

1- فما هو التخطيط في المجال التربوي؟ وما هي أهدافه؟

2-ما هي شروطه ؟ انواعه؟ مصادره؟ 

 

1- تعريف التخطيط.

يقصد بالتخطيط ذلك نشاط اداري يقوم على تحديد الأهداف والأعمال والأنشطة الواجب القيام بها بالإمكانيات المتاحة وفي وقت محدد لتحقيق تلك الأهداف، إنه التفكير المنظم لتحقيق الأهداف ( التعليمية التعليمة)، وينتهي باتخاذ قرارات متعلقة بما يجب عمله ومتى يعمل وكيف يعمل… لتحقيق أهداف تعليمية/ تعلمية.

2- أهداف التخطيط

  • تجميع المعلومات و تحديد المشكلة.
  • اكتشاف الأخطاء والعمل على تجاوزها
  • الاستغلال الأمثل للوقت والجهد و الوسائل.
  • تحقيق التغيير المنشود و الاهداف المسطرة.

3-شروط التخطيط التربوي:

لنجاح التخطيط في المجال التربوي، يجب مراعاة مجموعة من الشروط، نذكر منها:

  1. مقتضيات التنظيم التربوي : مقررات وزارية، مذكرات، دلائل مرجعية…
  2. خصوصيات المؤسسة : وسط المؤسسة، محيطها، مؤهلاتها…
  3. المستجدات تربوية: (المنهاج المنقح) وأحداث ومناسبات، وكوارث طبيعية،…
  4. خصوصيات السلك الدراسي/ المستوى : ابتدائي، تأهيلي، ثانوي…
  5. خصوصيات المتعلمين والمتعلمات (حاجات، ايقاعات التعلم، الفروق الفردية..
  6. خصوصيات الفصل الدراسي: أحادي المستوى، متعدد المستوى، مشترك…

4- أنواع التخطيط التربوي

حسب الانشطة حسب الزمن
  • التخطيط للتعلمات وارساء الموارد.
  • التخطيط لمرحلة تقويم التعلمات.
  • التخطيط لانشطة الدعم و المعالجة
  • بعيد المدى (تخطيط سنوي)
  • متوسط المدى ( مجالي او شهري)
  • قريب المدى (اليومي)

5- مصادر التخطيط التربوي

ونقصد بها مجموعة  المراجع التي يمكن تحليل مكوناتها ، وهي كالتالي:

  • الميثاق الوطني للتربية والتكوين.
  • الكتاب الأبيض.
  • المذكرات والمراسيم الوزارية لوزارة التربية الوطنية.
  • المقررات  الدراسية الصادرة عن مديرية المناهج.
  • الدلائل المرجعية.

اظهر المزيد

تربية و تكوين

استاذ مهتم بعالم التربية و التكوين في المجال التربوي مهتم بنظريات التربية و الطرق التدريس الحديثة مهتمه بالبحوث التربوية و كل ما يتعلق بالمجال الديداكتيكي

مقالات ذات صلة

زر الذهاب إلى الأعلى
error: Content is protected !!